孩子不是自闭，有这几点是关键

摘要：如今，越来越多的孩子被家长认为是自闭症患者。然而，真正的自闭症并不多见，而许多孩子只是因为环境和家庭因素导致了孤独、社交焦虑等行为问题。本文将从性格、情绪、教育和社交四个方面探讨孩子不是自闭的关键。

1、性格：家长和孩子相处方式

孩子的个性与性格是家庭和遗传等多种因素共同影响的结果。家长可以尝试观察孩子的特点，了解他们的兴趣爱好、优点与缺点，针对不同的性格来补充他们的不足，避免过度纠正或强行改变孩子性格，保护孩子*性和自尊心。同时，家长还要用正确的方法与孩子交流，以尊重和关爱孩子的主张和需求，建立相互信任和理解的良好关系。

培养孩子的社交能力和亲自解决问题的技能。让孩子尝试*自主地处理事情，包括挑选、做决定等等，让他们体会自己的能力和价值感，增加信心。要鼓励孩子参加多种活动，如毕业演出、假期俱乐部等，促进孩子与其他孩子的交流，建立自己的社交网络。

家长需要耐心识别孩子的情绪状态，及时提供相应的关怀和支持。孩子在成长中会遭遇各种挫折，而家长的理解和支持可以在这些时候给孩子带来安全感和信心。

2、情绪：有效的情感调节和陪伴

孩子的情绪状态是影响孩子和家庭关系的重要成分。家长在对孩子情感的抚慰上要冷静妥善，避免忽略孩子的情绪诉求，不必以男子汉要忍耐为标准。孩子情绪往往在人际交往剧烈显化。“用理智与爱去与孩子沟通”就是解决孩子情绪问题的重要原则。

另外，适当运用电视，读书，游戏，有助于孩子情绪调节，尤其是 运动可以一定大小缓解孩子压力。与此相对，家长要分辨好孩子玩电子产品与拥抱大自然、与亲属同乐之间的权衡关系。

家人间的气氛和模式对孩子的情绪也有很大的影响。家长要主动谋划生活中的节日和活动，为孩子营造温馨、甜蜜的家庭氛围，鼓励孩子表达自己的想法，以达到情感沟通和交流的目的。

3、教育：积极的家庭教育方式

很多孩子的苦恼，可以从教育方式的改变中找到答案。家庭教育是一门艺术，需要家长的耐心、用爱心和积极态度来进行。首先要重视孩子所处年龄阶段的特点和需要。不同年龄段的孩子，教育方式不同。

家长还应该愿意了解孩子的学习情况和社会生活，与孩子沟通，了解孩子的兴趣和需求，支持和指导他们的发展和成长。为 孩子提供高质量的学习材料、教具、辅导资料、学习机会等，培养孩子的自学能力和兴趣。

家长对孩子的行为要保持耐心，不要轻易地打骂或惩罚。相反，家长可以采取些其他方式，如“家庭商议”、“爱的话语”、“实际行动”等方式，提高孩子的责任感、自控力和参与感，促进学习和成长。

4、社交：活跃的线下社交状况

家庭氛围、学校环境和社交网络是孩子的社交场所。对于孩子来说，社交是自我价值实现的一种方式，也是其成长中的重要因素。为了帮助孩子在社交中获得快乐和成长，家长应该采取积极的措施。

家长应该尽早给孩子提供社交机会。普通的社交活动，如聚会、活动、体育比赛等或多或少都会让孩子的社交活动增强。同时，孩子很难与钟情于自己个性的孩子沟通过去。因此，家长还应该引导孩子认识各种类型的孩子，包括不同性别、不同兴趣爱好等。

家长应该引导孩子学习如何在社交场合中积极表现和合适的表现。常常鼓励孩子与他人进行交流和互动，指导他们掌握社交技巧和礼仪，以便有好的社交能力和关系。此外，要对孩子的社交圈进行必要的监督和管理，了解并纠正孩子的*社交行为。

总结：孩子的成长与家庭环境、父母的态度、教育方式、社交机会、自我情感管理等因素密切相关，成功的教养方法需要父母制定富有启发性的目标、规范行为、培养自制与自信能力，鼓励其发掘和实现自身的潜能和价值，以培养出健康、快乐的孩子。